3月3日，2020年度全省教育工作视频会议召开。会议提出，职业教育创新发展高地建设要作为“一把手”工程，高标准开局起步。

请随“山东教育发布”小编一起，看一下“职教高地”建设如何高标准开局起步？争取“起步成势、一年成式”， 探索形成新时代中国特色职业教育制度和模式。

建立完善工作机制

为推进职业教育创新发展高地建设，教育部和山东成立了高规格领导小组，陈宝生部长和刘家义书记、龚正省长三位主要领导亲自担任组长，并分别提出“节前进入阵地、节后发起总攻”和“以实际行动开好局、起好步”、“打赢这场硬仗”的具体要求。非常之事要有非常之举。各市要把这项工作作为“一把手”工程，建立议事协调、财政保障等制度。

落细落实具体政策

省教育厅细化分解了45项任务清单，明确了目标责任和时限。各地各学校要不等不靠，逐项认领、建立台账、挂图作战，“一地一策”“一校一策”编制创新发展方案，报教育部和省政府备案。对此，省委已列入督查事项，省政府纳入督导评估范围，定期督查调度。各地各学校要迅速行动，作风在状态、工作在状态、精神在状态、责任在状态，推动每一件工作、每一项任务、每一个环节落地见效。

用足用好政策“红利”

教育部给予我省职教创新发展高地建设9项支持政策，比如高职举办本科职业教育，增加职教本科和专业硕博士计划，举办职业技术师范大学，中职学校举办五年制高职教育，建立“职教高考”制度，本科院校转型发展，技师学院转设为高职等，其目的就是鼓励山东探索职业教育的“中国模式”。我省也有若干含金量很高的政策，比如，学校自主设立内设机构和岗位、确定用人计划、招考标准、招聘各类人才，由事前备案改为事后备案。再比如，推进职业院校内部管理体制改革，探索由学校自主聘用内设机构干部。还有，通过直接考察方式招聘业界优秀人才；职业院校绩效工资可达到基准线的5倍；技术开发、转让、咨询和服务收入结余，可发放教师劳动报酬；对年薪制、协议工资、项目工资，在绩效工资总量中单列；学校承担培训，与绩效工资总量增长挂钩；教师可在校企合作企业兼职取酬，等等。

这都是前所未有的重大突破，各地各校要抓住机遇，对标国际国内一流水平，对接新旧动能转换技术技能人才需求，全方位谋划发展、深层次推动改革，高水平推进职业教育提质增优。

抓好实训基地建设

最近结合申报国家的地方债项目，我省为各地职业教育实训基地建设申报项目。各地各校要统筹考虑实训基地情况，避免重复建设和资源浪费。注重按照多元化投入、市场化运作、企业化管理方式，科学规划，把实训基地建在学校、建在企业、建在产教园区。